Siirry pääsisältöön

Tavoitteenani opintoihin hakeutuessani konsultoiva ammatillinen erityisopettaja


Prosessi 1. koulutukseen hakeminen, näin kirjoitin.

Ammatillinen Erityisopettajakoulutus
Yhteishaku 2013


Pauliina Ruhanen
Freelancer tanssinopettaja, kouluttaja, tanssitaiteilija
Sivutoiminen tuntiopettaja, kouluttaja

Erityisopetuksen työtehtäväni tällä hetkellä:
Toimin freelancer tanssinopettajana ja kouluttajana niin vammaisten kuin ei vammaisten taideopetuksessa sekä kolmannen sektorin yhdistystoiminnassa. Työtapanani kehollisessa ilmaisussa ja tanssinopetuksessa on ”tanssi kuuluu kaikille”, periaatteella. Tästä johdannaisena tunti rakenteeni koostuu sellaisesta ajattelusta ja toiminnasta jossa osallistuminen on kaikille mahdollista ja esteetöntä. Integraation ja inkluusion mahdollistaminen työssäni ja koulutuksessa on kiinnostukseni kohteena toiminnallisessa taidepedagogiikassa.

Erityisopetuksen tila ja tarve työpaikassani. Nimeä tärkeimpiä kehittämistarpeita oppilaitoksessasi.

Lähestyn erityisopetuksen tilaa ja tarvetta useamman työnantajan sivutoimisena tuntiopettajana toimimisen näkökulmasta, freelancerina.
Uudenlaisille toiminnallisille menetelmille, oppimisympäristöille, moniammatilliselle yhteistyölle sekä työyhteisöjen kehittämiselle ja kehittymiselle on tilausta ammatillisen erityisopetuksen asiantuntijan tehtävissä nyt ja tulevaisuudessa.

Ammatillisen erityisopettajan koulutus täydentää omaa ammatillista erityisasiantuntijuuttani ja mahdollistaa täten tulevaisuudessa paremman työllistymisen sekä verkostoyhteistyön niin koti- kuin ulkomaillakin.
Toivon pystyväni toteuttamaan erilaisia kehityshankkeita sekä koulutusyhteistyötä oppilaitosten ja yhdistysten kanssa jo opintojeni aikana. Innovatiiviset uudet toimintamallit ja kehittämistehtävät ovat olleet osana työtäni myös sivutoimisena opettajana sekä erilaisissa kehittämisprojekteissa. Toivon voivani kehittää koulutuksen aikana omaa erityisasiantuntijuuttani, joka tarjoaisi paremmin ammattitaitoani vastaavia työtehtäviä tulevaisuudessa.

Henkilökohtaiset , yhteiskunnalliset ja freelancer kentän kehittymistarpeet:

-          verkostoituminen
-          moniammatillinen yhteistyö
-          ammatillinen erityisasiantuntijuus erityispedagogisesta lähestymistavasta
-          muutos-ohjaaminen / esteetön ohjaaminen / asenne ohjaaminen
-          kansainvälinen yhteistyö
-          yhteistyö kolmannen sektorin toimijoiden kanssa
-          tasa-arvoisten ja yhdenvertaisten koulutus mahdollisuuksien tarjoaminen kaikille vammaan tai vammattomuuteen katsomatta elinikäisen oppimisen periaatteella

-          yritys- ja työelämäyhteistyö


Kommentit

Tämän blogin suosituimmat tekstit

Minä taiteen tekijänä ja kehittäjänä osana kulttuuri-ilmastonmuutosta

  Raportti TEK21SY PPauliina Lappi 2021 KKuvat: Art Hub, Elävä historiikki Pikisaari 2021, kuva Merja Männikkö. Kuvakollaasi taidetta moninaisissa yhteisössä. Taiteen perusopetus, monitaideperformanssi, koulutuksest ja valmennukset 2011-2018. Minä taiteen tekijänä ja kehittäjänä osana muuttuvaa maailmaa ja kulttuuri-ilmastonmuutosta Tiivistelmä Tämä raportti on osa taiteen tekijän ja kehittäjä koulutusohjelman syventäviä ja soveltavia opintoja. Opinnot ovat laajuudeltaan 5 opintopistettä. Raporttini tarkoituksena on kuvata historiaani taiteilijana, taiteen tekijänä ja kehittäjänä taiteen laajemmassa kontekstissa lyhyesti. Raporttini pääpaino kohdistuu Kulttuuri- ja hyvinvointiyhdistys Esteetön ry:n kymmenvuotisjuhlavuoden 2021 toiminnan avaamiseen kuvaamalla yhdistyksen historiaa ja sen olemassaolon tarkoitusta. Raportissa syvennän omaa ymmärrystäni tulevaisuuden mahdollisuuksista taiteen tekijänä ja kehittäjänä uusissa toimintaympäristöissä. Raportti toimii myös taustapeilinä menn...

Prosessi 5. https://www.youtube.com/watch?v=mgfcpDqPvRM

Kouluttauduin esteettömän tanssin DanceAbility opettajaksi 2007 https://www.youtube.com/watch?v=gVppceNO7uE Kuvissa: Neiti kevät -soolotanssiteos: Johanna Vähäkuopus jonka jälkeen täydensin osaamistani esteettömän tanssin saralla verkostoituen sekä erilaisiin koulutuksiin, seminaareihin ja tapahtumiin osallistumalla.  Olen lisännyt ymmärrystäni ja rakentanut uutta tietoa ”läsnäolon työkaluista”, kontemplatiivisesta pedagogiikasta, tutustumalla erilaisiin hengitys ja kehontekniikoihin sekä etsimällä ymmärrystä terapian paradigmamuutoksesta psykoterapian valmiudet täydennyskoulutuksessa. Työni ytimessä sykkii vahvasti inklusiivinen työasenne, integraation mahdollisuudet sekä voimavarasuuntautunut moniammatillinen ja poikkitieteinen työtapa. Esteetön tanssi kuljetti minut etsimään uudenlaisia käytänteitä, joissa oppiminen ja sen tavoitteet asettuvat tarkasteltaviksi kokemuksena kehossa ja vuorovaikutuksessa (oma itse, ympäristö, vuorovaikutus moniulotteisena aistimuksen...

Menetelmä olet sinä itse

20.4.2020 Luovasti verkossa - menetelmä olet sinä itse- aito oppiminen ja aito opettaja Tänään otan keskustelumppanikseni kirjan Ruumiillisuus ja työelämä ja sieltä lainaukset. “Kirjoittajat kirjoittavat myös, että oppilaat oppivat lopulta ehkä jopa enemmän siitä, miten opettajat ovat kuin mitä he tekevät. ”( Ruumiillisuus ja työelämä, 2016 s.202)  Toinen lainaus on todella lähellä sydäntäni uutta ops-työtä tavoiteltaessa käytännön toimiin. “ Tietoisuustaitoihin perustuva opettaminen kehittää oppimisyhteisöä, jossa oppilaat kukoistavat tiedollisesti, emotionaalisesti ja sosiaalisesti ja jossa opettajat menestyvät työssään sekä henkilökohtaisessa elämässään. ( Ruumiillisuus ja työelämä, 2016 s. 207) Daniel Rechtschaffen mukaan tietoisuustaitojen ja itsetutkiskelun avulla opettajan on mahdollista saavuttaa edellä mainut kaltaista muutosta omassa työssään. Muutoksesta seuraavat hänen mukaansa viisaus, kypsyys ja moraali jotka koituvat lahjaksi oppilaalle. Ajattelen,...